电气控制及PLC技术试题 浙江省2003年7月高等教育自学考试

电气控制及PLC技术试题 浙江省2003年7月高等教育自学考试

课程代码:10079

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分,共10分)

1.请从下列语句表选项中选择错误的一个( )。

A.LDS B.=I Q0.0 C.LD I0 D.SWAPSMW10

2.请从下列语句表选项中选择错误的一个( )。

A.LDN T37 B.AN I0.5 C.TODW VB100 D.SEG

3.请从下列语句表选项中选择错误的一个( )。

A.CRET B.BCDI 20,AC0 C.DTR AC0,VD100 D.FIFO VW100,AC1

4.执行下面一段程序对应的时序图为( )。

LD I0.0

= Q0.0

LDNI I0.0

= Q0.1

A. B.

C. D.

5.执行下面一段程序对应的时序图为( )。

A. B.

C. D.

二、填空题(每空1分,共10分)

1.国际电工委员会IEC对可编程序控制器作了如下规定:可编程序控制器是一种数字运算操作的电子系统,专为_下应用而设计。它采用可编程序的存储器,用来在其内部存储执行_____等操作的指令,并通过数字式模块式的__,控制各种类型的机构或生产过程。

2.接通延时定时器TON的输入(IN)电路_时TON被复位,复位后其常开触点_,当前值等于__

三、语句表梯型图相互转换题(共25分)

1.请将下列语句表程序转化成梯形图。(7分)

LD I0.0

O I0.2

LD I0.1

ON I0.3

OI I0.4

ALD

= Q0.0

2.请将下列梯形图转化成语句表。(9分)

3.请将下列梯形图转化成语句表。(9分)

四、简答题(共20分)

1.简述三相笼型感应电机降压启动的方法,并简述这些方法的原理。(6分)

2.简述可编程序控制器的扫描工作过程。(5分)

3.简述PC/PPI电缆中部的开关盒上的5个DIP开关的意义。(5分)

4.简述功能流程图的结构形式。(4分)

五、编程题(考生可以任选梯形图或语句表作答)(共35分)

1.试用PLC设计延时接通/断开电路程序,并说明其功能。(15分)

2.试用PLC设计满足下图所示波形的程序。(9分)

3.试用PLC控制一仓库,该仓库最多存货6000箱,需对所存的货物进出计数。货物多于5000箱时红灯亮,货物少于1000箱时绿灯亮,1000-5000箱时黄灯亮。(11分)

用三菱 FX PLC控制某化学反应生产过程

用三菱 FX PLC控制某化学反应生产过程

一、项目所需设备、工具、材料

表11-1所列为采用实验模板所需的输入输出设备情况。利用扳动开关取代传感器,用指示灯代替各泵和搅拌器。

表11-1实训所需设备、材料、工具表

二、训练内容

1、项目描述

图11-3中表示该项目工艺要求。图中罐A、罐B的容量相等且为罐C、罐D容量的一半。要求将溶液A和溶液B分别由泵1和泵2加到罐A和罐B中,罐B满后将溶液B加热到60℃,然后用泵3和泵4把罐A和罐B中的溶液全部加入到罐C中以1比1的比例混合,罐C装满后要继续搅拌60秒进行充分的化学反应,然后由泵5把罐C中的成品全部经由过滤器送到成品罐D中,罐D装满后开启泵6把整罐成品全部抽走。接着开始新一周期的循环。注意,当罐空时,传感器应处于断开状态。

2、 实训要求

2.1 输入与输出点分配

见表11-2。

表11-2输入与输出点分配表

2.2 PLC接线图

按照输入与输出点的分配和项目描述的控制要求,设计PLC的接线图如图11-4所示。如用指示灯代替泵,用24V直流电作电源。若控制实际泵应接220V交流,如图中虚线部分。“□”表示控制泵的接触器线圈或模拟中的指示灯。

2.3 程序设计

根据工艺要求设计出顺序控制功能图如图11-5所示。图中各步用状态继电器S表示,这里S作普通辅助继电器使用,在进入步进程序之后,开始分别进入A、B两罐的A液、B液注入程序。由于B罐要进行加热,因此,比A罐要多一步。为了同时开始将A、B两液体注入反应罐C前,关掉A罐注入泵1,人为增加一个时间定时步,已完成对S10步的复位。

当B罐加热到60℃且T0延时到,开始进入将A、B两种液体注入C罐进行反应的S3步。在打开泵3、4输送A、B两种液体的同时,搅拌器就开始搅拌,为了延续该动作到反应结束,采用SET指令。

当A罐与B罐空,而C罐满时,注入结束。进入反应计时步S4。60s后反应结束,C罐反应液将通过泵5经过滤器输送到D罐。

当D罐满时,C罐也应空。D罐通过泵6排出,当D罐空时,循环以上过程。

2.4 运行并调试程序

(1)将梯形图程序输入到计算机。

(2)下载程序到PLC,并对程序进行调试运行。

(3)调试运行并记录调试结果。

3、编程练习

(1)为了提高效率,当A、B两罐液体排空后,关闭泵3、4后,即开始重新注入A、B两种液体,其他条件不变。

(2)如果四个罐不成比例,试重新编写顺序功能图。

用PLC顺序方式控制化学反应生产过程

用PLC顺序方式控制化学反应生产过程

对于顺序控制前面已介绍了使用步进指令或以转换为中心的方法来编程,这里主要介绍采用起保停电路编制梯形图的方法。该方法可以按照一定的规律实现顺序控制,而且编制程序非常容易。起保停电路仅仅使用与触点与线圈有关的指令,任何一种PLC的指令系统都有这一类指令,因此它是适用于任意一种PLC的通用方法。

首先根据生产工艺要求编制出顺序功能图,如某生产过程的顺序功能图如1所示。

再根据顺序功能图编制梯形图。如图2为图1对应的梯形图。使用起保停电路编制梯形图的关键是找出启动条件和停止条件。如M0的启动条件是PLC运行时,M8002瞬间接通,使M0成为活动步,或在运行中,当M4为活动步时,如果X4动合触点闭合,则可转换到M0。M0的停止条件是M1成为活动步,因此用M1的动断触点接到M0的线圈回路中。用M0的动合触点实现自保持。如M1的启动条件是M0为活动步,且

X0动合触点闭合,则可转换到M1。M1的停止条件是M2成为活动步,因此用M2的动断触点接到M1的线圈回路中。用M1的动合触点自保持。其它各步的转换都是同样的道理。

浅谈如何培养学生学习PLC的兴趣

浅谈如何培养学生学习PLC的兴趣

江门市第一职业高级中学 林丹

可编程序控制器(PLC, Programmable Logic

Controller)是以微处理器为基础发展起来,集自动化技术、计算机技术、通信技术、先进制造技术为一体的新型工业自动控制装置。由于它可以通过软件来改变控制过程,而且具有体积小、功能强、可靠性高、抗干扰能力强、以及应用安装方便等优点,很快在我国的工业控制中占据了主导地位,现今已成为现代工业自动化的三大支柱(PLC技术、机器人、计算机辅助设计和制造)之一,并且还在不断发展。根据这一发展形势及需求,PLC技术已成为各类职业技术学校电子与电气专业的一门必修课,且在职业技能鉴定中可编程序控制器也逐渐成为指定的考核内容。

但在从事PLC的教学过程中,我发现学生在学习PLC时,相对较为吃力,久而久之便丧失了学习的热情和兴趣。那么,究竟如何才能真正做到有效地提高plc的教育、教学质量,从而学以至用?经过多年的教学实践和探索,我对以往的教学方法进行了大胆改进和创新,

并取得了良好的教学效果。

一、以通俗形象的实例上好起始课

俗话说,良好的开端是成功的前提和基础。刚开始上PLC课程时,学生对本课程不了解,很容易理解为计算机之类的编程课程,产生难学没有信心的念头。老师一定要在教材、教法的研究上下功夫,提高教学的艺术性和科学性。在现代化科技飞速发展信息时代,教师应多获取与本专业相关的资料。提高自身素质,给学生以信心,激发学生的学习兴趣。比如讲授PLC课程时,首先列举PLC在工业、农业、交通运输业及日常生活中广泛应用的例子,如:汽车生产流水线,学校的机械加工中心、数控机床、机械手的控制、电梯控制、钢铁集团的高炉上料,货物的存取、运输、检测,大型造纸厂中PLC的应用,甚至是机器人的控制等等都有PLC的功劳,还有繁华城市的霓虹灯、交通灯,舒适小区里的人工喷泉……这些与大家日常生活息息相关的例子,使学生对这门课程有一个初步的了解,觉得它就在我们身边,同时教师还可以联系就业市场的需求(有较多单位提出“懂得PLC者优先”),从而激发了学生的学习欲望。

二、 让学生自己动手制作图片

在现代化科技飞速发展信息时代,教师的教学媒体不仅是黑板、教材,还可以从各方面获取更多的资料信息,如:校园网或互联网。同时不仅是老师传授给学生,学生可以通过老师给出的任务书,从各方面获取资料,充分发挥学生的想象。这样不仅培养了学生的思维能力,而且在完成任务书的同时,不自觉地学会了解决问题的方法,在这过程中还增强了学生之间信息交流。例如:在了解PLC的用途之后,让每个组的学生自己动手画有关与PLC应用有关的图片,有条件的可以用相机拍或者从网上下载与PLC应用有关的图片,连成一幅作品,完成后粘贴在班级教室内,供学生参观他们所做的成果。学生做的图片五彩缤纷,有美丽的喷泉、霓虹灯、交通灯、电子屏幕车展,轰隆隆的炼钢炉、数控车床、自控轧钢机、自动运料车、造纸厂,还有珠江啤酒厂的生产流水线、本田的汽车生产流水线,天河城的电梯等等,学生的一幅幅作品,有的还加上“PLC就在这里”、“瞧,PLC多厉害”、“没有PLC,工人就更辛苦”、“瞧,你每天用的纸张PLC提高了多少效率”的说明等等。这样不但激发学生学习的兴趣,还在享受成就感的同时培养自信心、拓展了学生的创造性思维。

三、采用直观教学

直观教学可以激发学生的兴趣,同时还培养了学生的观察能力,增强感性认识,扩大学生的思维空间,

开阔学生的想象力,利于对知识的理解。例如:在讲解PLC的结构时,教师带学生到实验室观看PLC示教板,了解PLC的外部结构及外部设备等,这样对PLC的外部结构就有一个感性的认识,与老师在黑板上详细地讲解这些理论知识比较起来,学生愿意选择前者,教学效果前者会好得多,对理性知识,学生在感性直观教学中易于理解、掌握。但对于PLC的内部结构,我们不能解体PLC,则利用挂图讲解,这样学生对PLC就有一个较清晰的印象。记得在实验室中有个学生问:“一个小小地PLC就有那么厉害?”我说:“那要看你会不会用它,即使是一块玉,你不认识它,那它和一块普通地石头没什么两样。”就这样,学生在好奇心的驱使下对这门课程更感兴趣。

四、上好实验课

实验教学是学生乐于接受的学习方式,满足学生们的好奇心,激发学生学习知识的兴趣。实验课不但是对理论课的补充,也是强化学习效果的重要手段,可以加深对理论知识的理解,让学生在实验中体会到PLC教学内容丰富、应用广泛,体会到PLC是能解决实际问题的实用学科,而不是枯燥无味的说教。

实验主要要求学生通过动手、观察、直观感受,掌握现象和结论,进一步加深理解所学理论知识,同时PLC实验,可以调试自己编制的程序,进行模拟实验。在培养学生动手能力的同时,培养学生应用理论知识的能力及处理和解决问题的能力。例如:电机正反转PLC控制实验时,教师复习学生电拖中做过的双重连锁电机正反转的电气原理图,讲解“翻译法”,让学生把它变成PLC的梯形图。接着由学生自己动手把I/O接线图接好,用手编器把程序一条条输入到PLC中,再运行自己所编的程序。当学生见到自己的电机正转、反转、停时,有学生说:“不是很难,比电拖接线快多了。”有了这个基础,教师可以引导学生编制“控制先电机正转10秒再反转5秒后停”的程序,观察现象,这时要学生在程序中更改正反转的时间就是轻而易举的事了。通过,以上实验,学生既动手编制、调试自己的程序,又对难懂的定时器的理论知识加深理解。

五、应用多媒体计算机辅助教学

我们可以应用多媒体制作电子教案,借助多媒体技术,用生动丰富的画面和美妙动听的音乐效果吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。例如:讲解交通信号灯控制程序时,学生对整个过程较易混淆,教师可以制作电子教案用一张张图片和动画描述十字路口的车行交通灯,还有交警在指挥,当东西绿灯亮时,交警指挥东西方向的车通行,同时南北红灯会发出声音:“南北车请暂停”,20秒时间快到时,东西绿灯开始说话:“20秒到了,请注意”东西绿灯开始闪3秒,接着东西黄灯亮3秒,这时交警示意东西车停,南北车行,东西红灯亮,并发出声音:“东西车请暂停”,同时南北绿灯亮,20秒时间快到时,南北绿灯开始说话:“20秒到了,请注意”南北绿灯开始闪3秒,接着南北黄灯亮3秒……通过动听的音乐、形象的画面,学生对十字路口的车行交通灯的工作过程,东西南北红、绿、黄灯的交替过程不易模糊,印象较深,有助于程序的理解。

某大学可编程控制器考试试题

某大学可编程控制器考试试题

一、填空题:(每格1分,共20分)

1、、PLC的输入和输出信号类型可以是 、 、。

2、可编程序控制器采用了典型的结构,主要是由 、、

和专门设计的 等组成。

3、PLC是按 、 , 的方式进行工作的。

4、可编程序控制器的工作过程分为五个阶段进行,即 、

、、和 。

5、PLC为用户提供了完整的编程语言,通常有: 、 、

和 。

二、简答题:(每题5分,共10分)

1、可编程序控制器产品的分类及应用场合?(5分)

2、PLC的特点?(5分)

三、指令表编程:(20分)

  1. 请按时序图编写一个程序。(10分)

2、有三台电动机,按下启动接钮后,M1启动,延时3秒后,M2启动,延时4秒后,M3启动,请写出I/O分配表,画出梯形图。(10分)

四、操作设计题:

控制要求:按下启动按钮,L6亮1s后灭,接着L2,L3,L7,L9亮,1s后灭,再接着L1,L4,L5,L8亮1s后灭,L1又亮,如此循环下去。

1、写出I/O分配表(7分)

2、画出输入输出接线图(10分)

3、画出梯形图(13分)

4、上机输入梯形图并调试。(20分)

某大学可编程控制器PLC期末试题

某大学可编程控制器PLC期末试题

一、填空题(20分,每空格1分)

1.用可编程序控制器实施控制,其实质是进行,并。

  1. PLC有三种工作模式,,,。
  2. FP1系列的PLC中,按功能可将它的使用单元分为,,

三种。

  1. PLC的常见技术指标有、、、

、、高功能模块。

  1. FP1系列可编程序控制器具有基本指令条,高级指令条。
  2. FP1系列PLC基本指令类型有、、

和。

二、问答题:(12分)

1、简述PLC程序设计步骤(6分)

  1. 简述PLC工作过程的五个阶段?(6分)

三、设计题:

1、采用计数器指令编写一个60000s长时间延时电路。(9分)

2.按时序编写一个二分频电路。(9分)

四、操作设计题:

控制要求:一个五组抢答器,任一组抢先按下按键后,显示器能及时显示该组编号并使蜂鸣器发出响声,同时锁住抢答器,使其它组按下键无效,抢答器有复位开关,复位后可重新抢答。

1、写出I/O分配表(7分)

2、画出输入输出接线图(10分)

3、画出梯形图(13分)

4、上机输入梯形图并调试。(20分)

控制电机试题 浙江省2005年1月高等教育自学考试

控制电机试题 浙江省2005年1月高等教育自学考试

课程代码:02614

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共9分)

1.磁阻是表示磁路对磁通具有阻碍作用的物理量,它的单位是( )。

A.亨 B. 欧姆

C.韦伯 D. 1/亨

2.一含铁心的线圈,其铁心截面积变大,则在直流励磁和交流励磁下,线圈的励磁电流各如何变化?( )

A.直流励磁I不变,交流励磁I增大

B.直流励磁I减小,交流励磁I减小

C.直流励磁I不变,交流励磁I减小

D.直流励磁I减小,交流励磁I增大

3.一单相变压器,高压绕阻接到电压为U1,频率为f的交流电源上,铁心截面积为S,铁心中的磁感应强度为Bm,则高压绕组的匝数N1为( )。

A. B.

C. D.

4.一直流电机接线如图所示,它属于以下哪种励磁方式?( )

A.他励

B.并励

C.串励

D.复励

5.在直流电动机和直流发电机中,电磁转矩的方向与转子旋转的方向关系分别为( )。

A.相同、相同 B. 相同、相反

C.相反、相同 D. 相反、相反

6.三相鼠笼式异步电动机,它的转速与下列变量关系正确的是( )。

A.转速与电源电压成正比 B. 转速与轴上负载成正比

C.转速与电源频率成正比 D. 转速与定子极对数成正比

7.运行中的三相异步电动机负载转矩从T1增加到T2时,将稳定运行在下图所示机械特性曲线的( )点。

A. E

B. F

C. G

D. H

8.电容分相式单相异步电机实现反转,可采取( )。

A.改变电容C的串联位置

B.将两电源线对调

C.将转子取出掉个头装入

D.电容两端换接

9.在多地点控制线路中,启动按钮(常开触点)停止按钮(常闭触点)在线路中分别要( )

A.并联、并联 B. 串联、串联

C.串联、并联 D. 并联、串联

二、填空题(每空1分,共11分)

1.磁感应强度滞后于磁场强度变化的性质称为_

2.直流电磁铁中,线圈的_不因气隙的大小而变,但在交流电磁铁中,它将随气隙大小而变。

3.三相变压器高压线电压与低压线电压的比值同高低压绕组的_有关。

4.直流电机机座一般由_材料制成,因为它是磁路的一部分。

5.在反接制动期间,为了限制电枢电流Ia,大功率直流电动机的电枢电路中必须_

6.某三相异步电动机的额定转速为nN=1460rpm,则可判定它的理想空载转速为____rpm。

7.只要电机转子的转向与定子旋转磁场的转向相反,则三相异步电机就运行于__

8.使用PTC元件起动的电机,要注意防止,否则PTC元件尚未冷却仍呈高阻态,而使电机

9.同步电动机最大的缺点是_

10.空气阻尼式时间继电器通过改变电磁机构的结构可以实现_两种类型。

三、简答题(每小题5分,共30分)

1.交流电磁铁和直流电磁铁,由于机械故障,致使通电后衔铁吸合不上,这时它们分别会出现什么情况?

2.额定电压为220V,额定频率为400Hz的变压器接到电压为220V,频率为50Hz的电源上,会正常工作吗?为什么?

3.判断电力拖动系统稳定运行的充分必要条件是什么?

4.三相异步电动机有哪几种起动和制动方法?

5.为什么步进电机的脉冲分配方式应尽可能采用多相通电的双拍制?

6.交流电器的线圈误接入同电压的直流电源,或直流电器的线圈接入同电压的交流电源,会发生什么问题?为什么?

四、计算题(第1小题6分,第2小题8分,第3小题10分,第4小题6分,共30分)

1.一台自耦变压器,整个绕组的匝数N1=1000,接220V交流电源,副绕组部分的匝数为500匝,接到R=4Ω,xL=2Ω的负载上,略去内阻抗,求:

(1)副边电压U2

(2)副边输出电流有效值

(3)输出的有功功率

2.一台并励直流电动机,额定数据为:PN=20KW,UN=220V,IN=104A,nN=1500rpm,电枢回路电阻Ra=0.16Ω,励磁回路电阻Rf=57.7Ω,试求:

(1)额定转矩TN

(2)励磁电流IfN和额定电枢电流IaN

(3)反电动势Eb

(4)额定负载时电动机的铜损

3.已知Y132S-4型三相异步电动机的额定技术数据如下,电源频率f1=50Hz

功率

转速

电压

效率

功率因数

Ist/IN

Tst/TN

Tmax/TN

5.5KW

1470rpm

380V

85.5%

0.84

7

2.2

2.2

试求:(1)额定转差率SN

(2)额定电流IN

(3)额定转矩TN

(4)起动电流Ist

(5)起动转矩Tst

(6)最大转矩Tmax

4.有一脉冲电源,通过环形分配器将脉冲分配给五相十拍通电的步进电机定子绕组,测得步进电机的转速为100rpm,已知转子有24个齿。

求:(1)步进电机的步距角θb

(2)脉冲电源的频率f

五、设计题(每小题10分,共20分)

1.用PLC实现两台三相异步电动机M1,M2联锁控制,要求:M1启动后,M2才能启动,M2停车后,M1才能停车。PLC外部输入,输出硬件接线图如下:

试画出联锁控制的梯形图,并加以说明,然后写出相应的程序。

控制电机试题 浙江省2004年1月高等教育自学考试

控制电机试题 浙江省2004年1月高等教育自学考试

课程代码:02614

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共10分)

  1. 一交流铁心线圈,当线圈匝数N增加一倍,磁通 和磁感应强度B各将如何变化( )。

A. 增大,增大 B. 减小,减小

C. 增大,减小 D. 减小,增大

2.

一空心线圈两端加一交流电压U1,流过电流为I1,加一直流电压U2,流过电流为I2,若将铁心插入线圈时,线圈中的电流I1,I2各如何变化(

)。

A. 增大,增大 B. 减小,减小

C. 减小,不变 D. 不变,减小

  1. 电流互感器副边不允许,电压互感器副边不允许。( )

A. 短路,短路 B. 短路,开路

C. 开路,短路 D. 开路,开路

  1. 直流电机有几种励磁方式( )。

A. 1 B. 2

C. 3 D. 4

  1. 直流电动机中,电动势的方向与电枢电流方向,直流发电机中,电动势的方向与电枢电流的方向。( )

A. 相同,相同 B. 相同,相反

C. 相反,相同 D. 相反,相反

  1. 三相异步电动机定子绕组中感应电动势有效值E1=4.44f1N1 ,其中 为( )。

A. 通过每相绕组的磁通最大值

B. 旋转磁场磁通最大值

C. 按正弦变化的磁通

D. 按正弦变化的磁通的平均值

  1. 异步电动机反接制动时,其转差率S( )。

A. 0<S<1 B. S<-1

C. S>1 D. -1<S<0

  1. 三相绕线式异步电动机转子上的滑环和电刷的功用是( )。

A. 连接三相电源给转子绕组通入电流

B. 通入励磁电流

C. 外部接三相电阻器,用来调节转子回路的电阻

D. 接三相电源向电网回馈电能

  1. 对于同步电动机的转速,以下正确的是( )。

A. 与电源频率和电机磁极对数无关

B. 与负载大小有关,负载越大,速度越低

C. 带不同负载输出功率总是恒定

D. 转速不随负载大小改变

  1. 下列哪个控制电路能正常工作( )。

二、填空题(每空1分,共10分)

1.磁阻的单位是__

2.交流铁心线圈,线圈匝数N增加,磁感应强度B将__

3.变压器从空载到满载,付边电压变化的数值与付边空载电压的比值称为_

4.他励直流电机UN, N保持额定值不变,在电枢回路串入电阻RS后的人为机械特性方程式为__

5.直流电机弱磁调速的缺点是__

6.某三相异步电动机,其电源频率为50Hz,额定转速为720rpm,则其极对数为__

7.三相异步电动机的转动方向决定于__

8.绕线式异步电机转子串电阻,可以限制__,并且增大起动转矩。

9.同步电动机广泛采用__起动法。

10.对一台结构确定的步进电机,改变__可以改变其步距角。

三、简答题(每小题5分,共30分)

  1. 直流电磁铁在衔铁吸合前后,电磁吸力相同吗?为什么?
  2. 使用电流互感器应注意哪几点?
  3. 用电气方法调速,人为地改变电动机的机械特性,要考虑哪些调速指标?
  4. 单独地改变定子电压来调节异步电机的转速这种方法好不好,为什么?
  5. 直线电动机较之旋转电动机有哪些优点和缺点?
  6. 热继电器和熔断器的保护作用有什么区别?能否用熔断器代替热继电器?

四、计算题(第1小题8分,第2小题6分,第3小题10分,第4小题6分,共30分)

1.

有一台他励直流电动机,PN=22KW,UN=220V,IN=115A,nN=1500rpm,电枢电阻Ra=0.1Ω,电动机拖动恒转矩额定负载:

(1)要得到1100rpm的运行速度,采用串电阻调速方式,电枢回路应串入多大电阻?

(2)要得到1100rpm的运行速度,若采用降压调速方式,电枢电压应降至多少伏?

  1. 一台三相异步电动机铭牌上标明f=50Hz,额定转速nN=960rpm,试求:

(1)该电机的极对数p

(2)额定负载时的转差率SN

(3)转子的电流频率f2

  1. 有一台三相四极异步电动机,PN=15KW,UN=380V,fN=50Hz,额定时的总损耗 =1.73KW,其中定子铜耗

=534W,转子铜耗 =405W,铁耗PFe=328W,求:

(1)额定时的效率

(2)额定转速

(3)额定电磁转矩和输出转矩

  1. 有一台三相反应式步进电机,按三相六拍运行,步矩角θb=0.6°,转速n=250rpm,试求转子齿数ZR和脉冲源的输入脉冲频率f。

五、设计题(每小题10分,共20分)

  1. 试设计一个传送带控制电路,并加以说明。

要求:把货物从始发地送到目的地后自动停车,延时1分钟后自动返回始发地停车,以候第二次启动。

2.

用可编程控制器实现电动机两地起动,三地停车,规定PLC只用两输入点一输出点,PLC如下图所示,试设计PLC输入输出接线图,画出控制线路梯形图,并列写指令表。

学习PLC的基础实验

学习PLC的基础实验

一、项目所需设备、工具、材料

见表1。

表1项目所需设备、工具、材料

二、 训练内容

按照前面的例子完成接线、输入程序,按照要求进行观察。

1、项目描述

(1)按照提供的PLC原理接线图完成接线;

(2)将提供的参考程序写入PLC;

(3)根据操作步骤操作,观察输入、输出设备的状态。通过计算机监视画面,观察并记录各元件的状态,并画出时序图;

(4)结合PLC程序执行过程,分析程序结果。

2 、实训要求

2.1 接线图与控制程序

按照图1,完成PLC控制系统的硬件连接。图中由于脉冲信号发生器的信号与按钮输入信号不同,因此,不能共用一个COM端。

按照图2提供的梯形图,利用计算机或手持编程器写入PLC。

2.2 观察要求

利用以上程序观察并认识程序的扫描周期和执行过程。

(1)调整编码器的频率至1KHZ。按下开关SB1,这时,程序中的定时器开始计时,而X0的上升沿使计数器的初始值复位,当前值为0。计数器重新开始计输入的脉冲数。1s钟后,定时时间到,计数停止。观察此时的计数器当前值是多少。从表面看,当前值应在1000左右,但实际上的当前值会少得多,为什么?

(2)调整编码器的频率至20HZ。重复(1)的操作,观察计数器的当前值,与(1)有什么不同?为什么?

(3)断开SB1,关闭编码器电源,按下开关SB2,两个指示灯为什么只亮一个?结合程序执行过程分析原因。

3 时序图分析

按下开关以后,部分继电器时序图如图3所示。根据观察结果,补充其他继电器的时序图。

学习PLC必须知道的三个知识

学习PLC必须知道的三个知识

一、产生

1969 年,美国数字设备公司( DEC公司)首先研制成功第一台可编程控制器 PDP - 14。接着,美国 MODICON

公司也开发出可编程控制器 084 。

1971 年,日本从美国引进了这项新技术,很快研制成了日本第一台可编程控制器 DSC-8 ; 1973

年,西欧国家也研制出他们的第一台可编程控制器;我国从 1974 年也开始研制可编程控制器, 1977 年开始工业应用。PLC之家

二、定义

定义:可编程控制器是一种数字运算操作的电子系统,专为在工业环境下应用而设计。

三、可编程控制器的特点

特点:

1.可靠性高,抗干扰能力强

2.控制程序可变,具有 很好的柔性

3.编程简单,使用方便

4.功能完善

5.扩充方便,组合灵活

6.减少了控制系统设计及施工的工作量